1
Modeli i primeri uključivanja mladih
Modeli i primeri uključivanja mladih
Содержание
Pošto smo prošli lestvicu aktivnog uključivanja mladih, u ovoj aktivnosti ćemo pokušati da je povežemo sa procesom izrade igara ili iskustava koji uključuju igranje. Modeli koje ćemo predstaviti razvijeni su u okviru jednog međunarodnog projekta koji se bavio inkluzijom mladih kroz dizajniranje igara (za više informacija, možete pratiti ovaj link). Mi smo modele prilagodili potrebama ovog kursa, kako bismo vam približili načine da mladi budu uključeni u različite faze i aspekte kreiranja igara. U tekstu ispod, koristićemo reč “igra” ali je ovde posmatramo šire od samo jedne aktivnosti ili društvene igre. U našem slučaju ona može označavati bilo kakvo interaktivno iskustvo koje ima elemente zabave, igranja ili igre.
Za potrebe izrade ovih modela za uključivanje mladih, proces izrade igre je podeljen na nekoliko faza:
- Struktura projekta odnosi se na osmišljavanje i izradu šireg projekta u okviru koga se kreira igra. U kontekstu rada sa mladima u okviru organizacija, to uglavnom znači pisanje predloga projekta i prikupljanje sredstava za njegovo sprovođenje. U vašem kontesktu ova faza može podrazumevati odabir i pripremu postavke ili posebnog događaja koji organizujete u okviru muzeja ili galerije.
- Koncept igre odnosi se najpre na temu igre, ali može podrazumevati i odabir vrste igre, njene dinamike i sl.
- Razvoj igre podrazumeva više faza u daljem razvijanju koncepta koji je određen u prethodnoj fazi. Igra se razvija kroz definisanje cilja igre, načina kako se do tog cilja dolazi (koji potezi igrača dovode do cilja, a koji sprečavaju), elemenata igre i materijala koji će se koristiti i td.
- Testiranje igre podrazumeva isprobavanje prototipa igre pre nego što se ona zvanično pusti u “etar” i postane dostupna široj publici. Obično prvo testiranje sprovode oni koji su kreirali igru, kako bi videli da li svi elementi funkcionišu po planu. Ipak, ova faza se odnosi na uključivanje onih koji nisu direktno učestvovali u izradi igre. Takođe, testiranje uključuje i prikupljanje povratne informacije igrača, kako bi tim znao šta je potrebno promeniti i unaprediti.
- Širenje i multiplikacija (promocija) je i poslednja faza, koja se odnosi na distribuciju igre ka onima kojima je namenjena. U kontekstu muzeja, to bi bila faza u kojoj je igra spremna za posetioce/teljke koji žele da u njoj učestvuju. Širenje i multiplikacija bi se ovde odnosili na informisanje mladih o novoj postavci i interaktivnom iskustvu koje je dizajnirano za njih.
Sada kada znamo faze, hajde da vidimo kako se one uklapaju u različite modele uključivanja mladih:
- Participativni model se najčešće koristi u organizacijama u kojima su mladi aktivni i iniciraju nove projekte i poduhvate. Mladi učestvuju u svim fazama procesa izrade igre, dok odrasli mogu biti podrška i imati ulogu facilitatora tima mladih.
- Transformativni model je isto karakterističan za organizacije koje rade sa mladima direktno jer uključuje mlade od 2. Faze, odnosno nakon kreiranja strukture projekta. To u praksi znači da su odrasli, obično zaposleni u organizacijama, već pripremili projekat i pozvali mlade da se uključe u kreiranje koncepta i razvoj igre.
- Kolaborativni model uključuje mlade u razvoj igre, njeno testiranje i promociju. Najčešće se koristi u projektima u kojima je već određena tema, a cilj je da mladi više nauče o toj temi kroz izradu edukativne igre, kao i da razvijaju kompetencije za dizajniranje igara.
- Formativni model uključuje mlade u neke faze procesa - razvoj koncepta, same igre i testiranje. Obično je cilj ovakvih projekata da mladi nauče da prave igre, tako da sami mogu birati temu i razvijati igru sve dok sami nisu zadovoljni rezultatom. Igre razvijene kroz ovaj model nisu nužno pravljenje za širu populaciju mladih i obično ne podrazumevaju promociju i širenje.
- Mešani model uključuje mlade u fazi razvoja i testiranja igre. U ovom modelu je još više istaknut cilj učenje o temi koja je unapred određena, kao što je već određen i koncept igre. Mladi mogu razvijati različite igre u okviru iste teme, kroz rad u malim grupama, koje su vođene od stane odraslih.
- Konsultativni model se odnosi na situacije u kojima odrasli kreiraju koncept i razvijaju igru koja je namenjena mladima, tako da su mladi uključeni samo u fazu testiranja igre. Oni su konsultovani i od njih se očekuje povratna informacija, kako bi se igra unapredila i bila adekvatnija za druge mlade kojima je namenjena.
Predstavili smo vam ove modele, kako biste videli da li vam neki od njih može poslužiti u razvijanju iskustva koje ćete kreirati za vašu instituciju. Možete odabrati onaj koji najviše odgovara kontekstu u kome radite.
U okviru našeg projekta, kada budete kreirali i sprovodili praksu u vašim muzejima i galerijama, planirano je da koristite neki od modela koji mlade uključuje u više faza procesa. Pretpostavljamo da ćete u nekim slučajevima već imati pripremljenu temu i osnovni koncept, ali zato mladi mogu biti uključeni već u fazi razvoja igre, odnosno interaktivnog iskustva.
Kako u sledećoj fazi kursa nastavljamo sa vašim praktičnim radom, ostavićemo vam prostora OVDE da podelite sa svima inspirativne primere kojie ste realizovali u svojim institucijama. Neki od vas su već pričali o zanimljivim aktivnostima koje ste sproveli, pa bismo želeli da ih objedinimo i učinimo dostupnim svima u grupi. Potrebno je da ih kratko opišete i ostavite link ka sajtu ili mestu gde bismo mogli da nađemo više informacija. Takođe, dobrodišli su i primeri aktivnosti drugih muzeja i galerija, u vašim zemljama ili u inostranstvu.
Получить бейдж за трек
Modeli i primeri uključivanja mladih Получить бейдж
Ova značka se dobija za učešće u aktivnosti Modeli i primeri, u okviru kursa Fostering museum engagement with young adults.
Задания
Задание номер 1
Выдан организатором или посредством сканирования QR-кода
Participate in activity
Организаторы
Asocijacija Kulturanova
Используется в плейлистах
Uključivanje mladih u programe
Asocijacija Kulturanova
Badgecraft размещает эту платформу и разрабатывает ее вместе с ведущими образовательными организациями. Программа Европейского Союза Erasmus+ выделила софинансирование для создания первой версии этой платформы. Свяжитесь с support@badgecraft.eu.
Исследовать
Изменить язык:
